Retraso del lenguaje
Un retraso
en la adquisición del lenguaje puede ser debida a múltiples causas pero es
algo que genera mucha ansiedad en los padres. Por ejemplo un niño con
deprivación sensorial presentará retraso en el lenguaje. Los retrasos en el lenguaje suelen acompañarse de trastornos conductuales y
es importante que se haga un diagnóstico precoz. Puede estudiarse al niño a
partir de los dos años estudiando el balbuceo, su capacidad de atención, el
contacto ocular, la respuesta a los ruidos, si el niño comprende el lenguaje
hablado, si tiene respuestas sociales, cómo es su lenguaje gestual,...Causas del
retraso en el lenguaje: Retraso mental, sordera, retraso intelectual, retraso
psicosocial (no han sido estimulados), alteraciones madurativas del lenguaje,
autismo infantil, alteraciones neurológicas o el mutismo selectivo.
Disfasia
Es un
trastorno de la organización del lenguaje en evolución. Los niños que tienen
este tipo de trastorno muestra un lenguaje desorganizado.
Dislexia
Es un
trastorno en la organización del lenguaje escrito, en la lectura. Los niños
disléxicos muestran dificultades en el aprendizaje de la lectura. Suele
acompañarse de otras alteraciones como por ejemplo: disartria (alteración del
ritmo de la escritura), dislogia (hablar con confusión de presente, pasado y
futuro).
Posibles
causas: Factores genéticos, factores ligados a sufrimiento cerebral,
trastornos emocionales, alteración en la oculomotricidad, ...
Tratamiento:
1. Reeducativo: es el más necesario para que el
niño adquiera el aprendizaje de la lectura. Algunos de los ejercicios que se
utilizan: las técnicas de reconocimiento de letras, la enseñanza a través de
los gestos, ejercicios de giros, lateralidad,... todo ello siempre en
relación al déficit neuropsicológico que presente.
2. Psicoterapéutico: Sólo es necesaria en algunos
casos dependiendo de: la gravedad de la alteración, el tiempo pasado, la
vivencia del niño en la escuela, la actitud de los padres o si la alteración
emocional es previa al trastorno.
3. Consejo
parental: Siempre
es importante la orientación a los padres para disminuir la presión de
exigencia que tienen con los niños, para apoyarlos, insistir sobre la
paciencia y la valoración, para ayudarles a que se dediquen a actividades con
los niños disléxicos como por ejemplos: leer textos y comentarlos, realizar
con ellos juegos de atención y observación, enseñar a los niños a pensar,...
4. La
adecuación pedagógica: Hay que hacer que disminuya la presión del aprendizaje, hay que
valorarlo por conocimientos orales, hay que utilizar las clases de refuerzo,
hay que valorar el esfuerzo del niño no el resultado.
5. Farmacológico: Sólo si hay hiperactividad
(Metilfenidato o Pemolina Magnesio).
Dislalias
Es un
trastorno de la expresión del lenguaje, es de tipo fonético. Los niños que
presentan este trastorno hacen sustituciones de sílabas. Se trata de un
trastorno en la articulación de palabras y constituye una problemática muy
común en niños de edades entre 5 y 8 años.
Existen
varios tipos de dislalias:
La
dislalia puede presentarse por múltiples causas: ambiental, regresiva, auditiva.
Dependiendo de la causa se utilizara el tratamiento más adecuado.
Disartrias
Trastornos
de organización del habla por un trastorno de la organización de los músculos
del habla.
Tartamudeo o Disfemia
Cuadro
clínico que suele observarse alrededor de los 3 años, es decir en el momento
en que el niño empieza a enfrentarse con complejas formas gramaticales. Las
características más destacables del tartamudeo son: las repeticiones de la
sílaba al principio de la palabra, los bloqueos y las aspiraciones. Hay que
valorar el tipo de tartamudeo y la ansiedad que lo acompaña. Esta ansiedad es
uno de los desencadenantes principales del tartamudeo. Si la
tartamudez es primaria, es decir, aparece cuando el niño se inicia con el
lenguaje más complejo, puede desaparecer en el momento en que el niño haya
madurado neurologicamente como para poder enfrentarse con esa pesada carga
lingüística. En mayores este trastorno se considera un trastorno psiquiátrico
susceptible de psicoterapia para su resolución.
f
Mutismo selectivo
Este trastorno
es aquel en que el niño que lo padece deja de hablar en determinados lugares
o con determinadas personas. Puede durar semanas, meses. Este trastorno se
presenta en niños tímidos, con una gran dependencia padre / madre, que les
cuesta ir a la escuela, o que han sufrido algún trauma psicosocial. Suelen
ser niños muy ricos en mímica y gestualización.El mejor
tratamiento es mediante aproximaciones sucesivas.
Afasias
Es un
trastorno del habla. Los niños no hablan. Puede darse en niños pequeños por
un trauma o accidente y en mayores por lesión cerebral.
Si el niño
es menor de 11 años puede tratarse, si la causa de la afasia es por un trauma.
© Gloria
Marsellach Umbert - Psicóloga
|
Título: Trastornos del lenguaje en el niño
Autor: Gloria Marsellach
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